Sanal gerçeklik coğrafya alanında nerelerde kullanılabilir?

Sanal gerçeklik, kullanıcıların kendilerini bulundukları ortamdan farklı bir yerde hissedecekleri, dahası farklı bir ortamı 3 boyutlu olarak deneyimleyecekleri bir teknolojidir. Kullanıcılar bu farklı ortamı deneyimlemek için gözlük, kask gibi aparatlar kullanırlar. Gerçek mekandaki bilginin sanal ortamlara aktarılma ihtiyacı ise Coğrafi Bilgi Sistemleri’ nin gelişmesine sebep olmuştur. Yaşadığımız yüzyıl ve kullandığımız teknoloji itibariyle, eğitimde sanal gerçeklik, animasyon ve CBS uygulamalarının kullanımı kaçınılmaz hale gelmiştir. Araştırma flash animasyonlar, sanal gerçeklik ve arttırılmış gerçeklik uygulamalarının, coğrafya eğitimi içerisindekini yerini ve bunların coğrafya eğitimi ile ilişkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Öğrencilerin görerek öğrenme sürecini perçinlemek amacıyla çeşitli bilgisayar uygulamaları kullanılması, bazı birimlerin haritalar üzerinde ya da sanal bir ortamda öğrenciler tarafından görülmesi sağlanmalıdır. Özellikle sanal gerçeklik mekanlarının kurularak, farklı topografyalara ait coğrafyalar oluşturulması ve bunların tipik örneklerinin bulunması öğrenciler açısından faydalı olacaktır. Animasyon kullanımı ülkemizde ilköğretim seviyesinde dahi oldukça yayılmış, çeşitli internet kaynaklarında her konu ile ilgili animasyonları bulmak mümkün hale gelmiştir. Bazı zor topografyalar ile ilgili şekillerin oluşum ve gelişimi canlı olarak izlenemeyeceği için sanal gerçeklik ile özel topografyalar kurulması öğrenme acısından faydalı olacaktır. Coğrafya alanında üç boyutlu uygulamaların, eğitimin ve bilimin gelişmesinde faydalı olacağı düşünülmektedir. Bu uygulamaların geliştirilmesi ve eğitim ortamlarına entegre edilmesi hem milli eğitimin hem de coğrafya biliminin gelişiminde önemli rol üstlenecektir.